Los resultados de las evaluaciones PISA 2025 encendieron nuevamente las alarmas sobre el estado del sistema educativo nacional. Argentina volvió a caer en el ranking y tocó un piso histórico desde 2006.

El país registró un retroceso generalizado en Matemática, Lectura y Ciencias en comparación con la edición 2022, ubicándose sensiblemente por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en las tres áreas analizadas.

El panorama más crítico se concentró en Matemática, donde el 76% de los alumnos argentinos de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de desempeño (nivel 2), marcando un aumento respecto al 73% registrado en 2022. El país cosechó 367 puntos en este rubro, 11 menos que en la prueba anterior, lo que significó un desplome del 2,9%.

En esta edición participaron 91 países y economías, de los cuales 38 son miembros de la OCDE. América Latina estuvo representada por 13 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay. En Argentina participaron 412 escuelas y 11.093 estudiantes.
Con este resultado, Argentina quedó en el puesto 75 sobre 91 sistemas educativos participantes y ocupó el octavo lugar entre 13 países de América Latina.


Los datos de la distribución grafican la brecha: un 49% de los alumnos se ubicó por debajo del nivel 1 y apenas un 24% logró alcanzar los niveles 2, 3 o 4, con un 0% de representación en los niveles de excelencia (5 o superior). En contraste, en los países de la OCDE el promedio de alumnos por debajo del umbral mínimo es del 35%, mientras que un 8% alcanza los estándares más altos.
Según el informe de Argentinos por la Educación, la evolución hasta la última edición mostraba un deterioro sostenido en la proporción de alumnos que alcanzaba al menos el nivel 2: había sido 36% en 2006 y 2009, 34% en 2012, 31% en 2018 y 27% en 2022. En 2025 fue de 24%, por lo que se profundizó la caída.