La primera jornada se realizó la semana pasada en el Instituto de Educación Superior (IES) “San Fernando Rey” de Resistencia y estuvo destinada a equipos directivos y supervisores de las regionales educativas 10 A, B y C. La actividad contó con la presencia de la directora general de Planeamiento y Evaluación Educativa, María Luisa Baranda; la directora de Nivel Primario, Natalia Hauptmann; la referente jurisdiccional del Plan Provincial de Alfabetización, Alba Granada; junto a equipos técnicos y supervisores.La iniciativa tendrá continuidad mañana, 31 de marzo, con un encuentro virtual dirigido a las instituciones de Nivel Primario del resto de las regionales educativas, con el objetivo de alcanzar a toda la provincia.La presentación de los resultados está a cargo del Departamento de Evaluación Educativa, dependiente de la Dirección General de Planeamiento, encabezado por Gerardo Núñez, quien junto a su equipo expone los datos generales y desagregados por región, además del informe técnico y metodológico del operativo.En ese marco, Núñez explicó que estas instancias permiten “devolver la información a cada región y brindar herramientas para su análisis y utilización en el ámbito institucional”.Por su parte, María Luisa Baranda destacó la importancia de este proceso: “De esta manera ya trabajamos el año pasado: se realizan las instancias del test de fluidez y comprensión lectora y luego la devolución de resultados a través de informes con gráficos estadísticos y diagnósticos. Esta información es clave para que los equipos directivos y supervisores tengan un panorama claro sobre la situación de los estudiantes”. Asimismo, señaló que los docentes valoraron positivamente los datos recibidos.A su turno, Alba Granada recordó que el censo se implementa desde 2024 en estudiantes de tercer grado de todas las escuelas primarias públicas, comunitarias, sociales y de gestión privada subvencionada, y que desde 2025 se extendió también a segundo grado. “El objetivo es medir la fluidez lectora, palabras por minuto, y la comprensión de textos, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización y el programa ‘Aprendo Leyendo’”, indicó.En este sentido, remarcó que ya se evidencian mejoras en los aprendizajes: “Los estudiantes que finalizaron primer grado pasaron, en promedio, de leer 16 palabras por minuto a 36”.La devolución de resultados se enmarca en una estrategia articulada entre la Subsecretaría de Descentralización Educativa y la Subsecretaría de Educación, que impulsan operativos censales de lectura desde mayo de 2024, como parte del plan provincial “Somos Alfabetización Chaco 2024-2027”.Durante la jornada también se presentó el Visor Educativo, una herramienta digital que permite a las instituciones acceder a los datos del operativo. “Incluye gráficos estadísticos e información individual de los estudiantes, lo que facilita el trabajo pedagógico en cada escuela”, explicó Núñez.La agenda continuará con nuevas instancias presenciales y virtuales para garantizar el acceso a la información en toda la provincia. “El objetivo es que cada institución cuente con estos datos y pueda utilizarlos para mejorar las prácticas de enseñanza”, concluyó.